واژهنامهى چيستانى – تصويرى
واژهنامهى چيستانى – تصويرى يکى ديگر از کتابهاى
مجموعهى آموزشى خلاق كودكمحور است.
در كتابهاى آموزشى خلاق كودكمحور از شگردهاى احساسى و
عاطفى براى پيوند با متنهاى آموزشى استفاده مىشود. در
اين واژهنامه، واژگان با زبانى ساده و احساس برانگيز از
ويژگىهاى خود مىگويند.
براى نمونه، شناسهى واژهى جفت با زبانى ساده و عاطفى
از ويژگىهاى خود مىگويد:
يكى نيستم، دو تا هستم. تنها نيستم، با تو هستم!
 •
در واژهنامهى چيستانى – تصويرى هر واژه يك شناسهى
چيستانى است. هنگامى كه اين شناسه براى كودكان بلندخوانى
مىشود، پاسخ به چيستان كه سرشناسه است، سبب تقويت هوش و
افزايش درك شنيدارى دقيق و تحليلى كودكان مىشود.
 •
در واژهنامهى چيستانى – تصويرى، تصويرها كمك مىكنند كه
كودكان به سادگى فرآيند مفهومسازى را درك كنند و مفهوم و
تصوير را پيوند بزنند. در گروه سنى زير ده سال، كودكان به
يارى نمادسازى تصويرى مىانديشند.
هنگامى كه واژه و تصوير در پيوند با يكديگر كودكان را
در درك مفاهيم پايه توانا مىسازند، كودكان مىتوانند
آسانتر از انديشهى تصويرى يا عملى به انديشهى انتزاعى
يا پيشرفتهتر برسند.
 •
واژهنامهى چيستانى – تصويرى با توجه به مفاهيم بنيادين
توسعهى پايدار تهيه شده است. براى آشنايى كودكان با
مفاهيم توسعهى پايدار شناسههاى اين واژهنامه به
پديدههاى زيستمحيطى، صلح و بهداشت نگاه جانبدارانه
دارند. اگر مىخواهيم كودكان ما جهانى بهتر، پاكيزهتر و
سبزتر را بشناسد و براى ساختن آن بكوشند، بايد با مفاهيم
توسعهى پايدار آشنا شوند. اين واژهنامه در اين راستا به
آنها كمك مىكند.
 •
واژهنامهى چيستانى – تصويرى با هفت كاربرد ويژه، براى
گروه پايهى پيشدبستان و سه سال نخست دبستان فراهم آورده
شده است.
زمين: همهى آدمها، جانوران و گياهان روى من زندگى
مىكنند. بر پوستهام درياها و كوهها را مىبينى. هم به
دور خودم مىگردم و هم به دور خورشيد. جنگلهاى من را خوب
نگهدارى كن، آبهاى من را آلوده نكن، زيرا جانداران فردا
هم بايد با آسودگى روى من زندگى كنند.
|
