|
بازديد از انجمن حمايت از كودكان كار
- مولوى
فريبا سليمى سهشنبه ١٩- دى- ١٣٨٥
با پيوستن دومين کلاس اول، به آموزش خلاق کودکمحور، اکنون در اين مرکز دو کلاس اول با كتابهاى فارسىآموز ادبى آموزش مىبينند. هر ٢ كلاس را آقاى حيدرى با صبر و حوصله و آرامش اداره مىكند.
در کلاس جديد، که ازتاريخ ٢٥/٩/٨٥ آغاز به کار کرده است، ٢٤ دانشآموز هر روز از ساعت ١٠-٣٠/١١ درس مىخوانند. تاكنون ٩ درس از كتاب آموزش داده شده است و امروز نوبت درس «چشمچشم بىابرو» است. ابتدا آقاى حيدرى يكبار درس را روخوانى كرده و صداها را آموزش دادند و سپس در مورد اجزاى بدن (چشم و ابرو) صحبت كوتاهى با دانشآموزان كردند. از بچهها خواسته شد شعر «چشمچشم دو ابرو» را بخوانند. سپس از آنها خواسته شد که دربارهى اين درس روى تخته نقاشى كردند.
آقاى حيدرى چند حرفى كه دانشآموزان قبلاً ياد گرفته بودند را با صداى «و» تركيب كردند و از بچهها خواستند كه آنها را بخوانند. به غير از كتاب كار، آقاى حيدرى براى اين كلاس تكليف اضافه نيز جهت يادگيرى بهتر در نظر گرفتهاند.
در اين كلاس براى هر درس ١ جلسه زمان در نظر گرفته شده، اما با فعاليتهاى جانبى مانند ديكته و واژهنامهى چيستانى – تصويرى، بطور متوسط هفتهاى ٣ تا ٤ درس آموزش داده مىشود.
در اين كلاس تفاوت سنى زيادى بين بچهها به چشم نمىخورد و محدودهى سنى بين ٧ تا ١٠ سال است.
کلاس ديگر کلاس اول که از مهر امسال با ١٦ نفر آغز به کار کرده بودند، اکنون به درس «نخودى و شاه موشها» رسيدهاند. آقاى حيدرى از بچهها خواستند که داستان را تعريف كرده و شعرش را از بر بخوانند. در رابطه با موضوع درس از بچهها خواستند اگر شعرى بلدند بخوانند. چند نفرى شعرهايى را كه بلد بودند خواندند و سپس گروه سرود ٨ نفرهى كلاس كه در انجمن آموزش ديدهاند، براى بچهها سرود خواندند.
در اين كلاس بعلت زياد شدن مطالب هر درس ٢ جلسه زمان مىبرد يك جلسه براى روخوانى و آموزش صدا، يك جلسه كار با «كتاب كار» و ديكته. براى اين كلاس آقاى حيدرى ورقهاى آماده كردهاند كه تركيب حروف با صداهاست و دانشآموزان پس از يادگيرى هر حرف آن را با صداهاى آموزش ديده تركيب مىكنند. به دليل طولانى شدن درسها و كمبود وقت، مدتى است واژهنامهى چيستانى – تصويري در اين كلاس كار نمىشود. اما با نظر آقاى حيدرى كتاب رياضى پايهى اول دبستان از «٢٦/٩» در كلاس آموزش داده مىشود.
ضمناً در اين كلاس يك دانشآموز ١٦ ساله بعنوان مهمان حضور دارد. او قبلاً به شكل پراكنده آموزش ديده است و در حال حاضر براى دوره كردن دروس مدتى به اين كلاس آمده است تا بعد به كلاس سوم (تكميلى نهضت) منتقل شود. او اکنون نيز هنگام پر كردن كتاب كارورزى، براى كمك به بچهها كلمات سخت را روى تخته مىنويسد.
در پايان کلاس آقاى حيدرى از موسسه درخواست كردند كه جهت تقويت روخوانى دانشآموزان، با توجه به سطح واژگان آموخته شده، متون داستانى معرفى كنند تا در كنار كتابهاى فارسىآموز، استفاده شوند. آقاى حيدرى معتقدند كه كتابهاى كارورزى چاپ قبلى براى متون طولانى درسهاى پايانى مناسب نيستند و دانشآموزان به سختى آنها را پر مىكنند چون هر كلمه نقطهچين مجزا ندارد و اين اشكال در كتابهاى جديد رفع شده است و خواستند در صورت امكان براى اين كلاس هم كتاب كارورزى چاپ جديد فرستاده شود.
گفتوگوى كوتاهى نيز با «خانم محمدى مسئول آموزش» انجمن انجام شد. ايشان اظهار كردند كه دانشآموزان با شور و هيجان خاصى سر كلاس حاضر مىشوند و اين كتاب حتى براى بزرگسالان هم قابل استفاده است و از انعطافپذيرى و كشش لازم برخوردار است. مادران دانشآموزان نيز از كتاب بسيار راضىاند و اظهار كردهاند كه بچههاى كوچكتر خانه هم مىخواهند كتاب نخودى را داشته باشند.
در حال حاضر ٤٠ نفر در انجمن در مقطع پيشدبستان هستند كه از فروردين ماه در اين مرکز تحت آموزش «كتابهاى فارسىآموز» قرار خواهند گرفت.
خانم محمدى و آقاى حيدرى نظر موسسه را در مورد آموزش كتاب رياضى جويا شدند.
|
