٢١ خرداد ١٣٨٦   

سومين نشست نمايندگان "صندوق آموزش خلاق براى همه"

در تاريخ ٢٠ خرداد ١٣٨٦ سومين نشست نمايندگان "صندوق آموزش خلاق براى همه" و آموزگاران انجمن حمايت از کودکان کار مولوى، ناصرخسرو، گروه فرهنگى کيانا (كرج) در خانه‌ى كتابدار با شركت ١٥ نفر برگزار شد. موضوع‌هاى اين نشست، تصميم‌گيرى براى برگزارى كارگاه‌هاى آموزش خلاق براى آموزگاران مراكز حمايت از كودكان كار گفت‌وگو درباره‌ى نظر آموزگاران درباره‌ى دستنامه‌ى فارسى آموز ادبى ١، اعلام برگزارى همايش بزرگ آموزش خلاق در آبان ماه امسال و تعيين زمان از سوى هر مركز براى آشنايى كودكان اين مراكز با حيوانات بود. در پايان اين نشست تصميم گرفته شد از سه‌شنبه ٥ تير ١٣٨٦، ساعت از ٩ تا ١٣، كارگاه‌هاى آموزش نمايش و قصه‌گويى خلاق و نقاشى و كاردستى بر پايه‌ى فارسى آموز ادبى با شركت آموزگاران همه‌ى مراكز برگزار شود.

٢٤ ارديبهشت ١٣٨٦   

گزارش شاهنامه خوانى با کودکان کار  - جمعیت دفاع از جهانی شایسته‌ی کودکان (شهر رى)

بیشتر بچه‌های این مرکز، مهاجر هستند و کمتر بچه‌های کار در میان آنهاست. من ساعت ٩ وقت زنگ تفریح به مرکز رسیدم. بچه‌ها پس از خوردن کیک و آب میوه به کلاس رفتند. بعد من را به بچه‌های کلاس اول که نزدیک به ٣٠ نفر بودند معرفی کردند. یکی از آموزگاران نیز برای آرام کردن بچه‌ها همراه من بود. بچه‌ها خیلی زود با من ارتباط گرفتند و به داستان گوش دادند. من با بچه‌ها داستان‌های شاهنامه را کار می‌کنم. همیشه اولین داستانی که برای آن‌ها می‌خوانم داستان ضحاک و فریدون است. 

ادامه‌ى مطلب

٩ ٩ ارديبهشت ١٣٨٦   

شاهنامه خوانى با کودکان کار

در جست‌وجو براى گسترش آموزش خلاق در مراکز کودکان کار، خواندن شاهنامه با کودکان اين مراکز در دستور کار قرار گرفته است. نخستين جلسه‌ى تجربى سهيم شدن شاهنامه با کودکان، روز سه‌شنبه ٤ ارديبهشت در محل پروژه‌ى آموزشى - حمايتى کودکان کار و خيابان (يافت آباد) برگزار شد.

در اين جلسه مريم اخگرى از طرف موسسه پژوهشى تاريخ ادبيات کودکان قصه‌ى ضحاک و فريدون براى کودکان را خواند. با آن که فضاى مناسبى براى گوش دادن به چنين داستان شيرينى فراهم نبود، کودکان شيفته و مشتاق سراپا گوش شدند. در پايان از آن‌ها خواسته شد که برداشت‌هاى خود را از اين داستان نقاشى کنند.

‌عکس از شاهنامه‌خوانى و نمونه‌هايى از نقاشى بچه‌ها

٢٥ فروردين ١٣٨٦   

نخستین نشست آموزگاران مراکز کودکان کار در سال نو

روز ٢٠ فروردین ١٣٨٦ جلسه نمایندگان مؤسسه‌ى پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان و آموزشگران مراکز کودکان کار با شرکت ١٥ نفر تشکیل شد. دستور کار جلسه، گفت‌وگو درباره‌ى زمان پایان نخستین دوره‌ى آموزش فارسی‌آموز ادبی در هر مرکز، کتابخانه‌ى کلاسی و چگونگی بهره‌گیری از قصه و نمایش خلاق برای گسترش و آموزش تفهیم بهتر مطالب آموخته شده به دانش‌آموزان بود.

گزارش اين نشست

٢٤ ارديبهشت ١٣٨٦   

گزارش شاهنامه خوانى با کودکان کار  - جمعیت دفاع از جهانی شایسته‌ی کودکان (شهر رى)

بیشتر بچه‌های این مرکز، مهاجر هستند و کمتر بچه‌های کار در میان آنهاست. من ساعت ٩ وقت زنگ تفریح به مرکز رسیدم. بچه‌ها پس از خوردن کیک و آب میوه به کلاس رفتند. بعد من را به بچه‌های کلاس اول که نزدیک به ٣٠ نفر بودند معرفی کردند. یکی از آموزگاران نیز برای آرام کردن بچه‌ها همراه من بود. بچه‌ها خیلی زود با من ارتباط گرفتند و به داستان گوش دادند. من با بچه‌ها داستان‌های شاهنامه را کار می‌کنم. همیشه اولین داستانی که برای آن‌ها می‌خوانم داستان ضحاک و فریدون است. 

ادامه‌ى مطلب

٩ ٩ ارديبهشت ١٣٨٦   

شاهنامه خوانى با کودکان کار

در جست‌وجو براى گسترش آموزش خلاق در مراکز کودکان کار، خواندن شاهنامه با کودکان اين مراکز در دستور کار قرار گرفته است. نخستين جلسه‌ى تجربى سهيم شدن شاهنامه با کودکان، روز سه‌شنبه ٤ ارديبهشت در محل پروژه‌ى آموزشى - حمايتى کودکان کار و خيابان (يافت آباد) برگزار شد.

در اين جلسه مريم اخگرى از طرف موسسه پژوهشى تاريخ ادبيات کودکان قصه‌ى ضحاک و فريدون براى کودکان را خواند. با آن که فضاى مناسبى براى گوش دادن به چنين داستان شيرينى فراهم نبود، کودکان شيفته و مشتاق سراپا گوش شدند. در پايان از آن‌ها خواسته شد که برداشت‌هاى خود را از اين داستان نقاشى کنند.

‌عکس از شاهنامه‌خوانى و نمونه‌هايى از نقاشى بچه‌ها

٢٥ فروردين ١٣٨٦   

نخستین نشست آموزگاران مراکز کودکان کار در سال نو

روز ٢٠ فروردین ١٣٨٦ جلسه نمایندگان مؤسسه‌ى پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان و آموزشگران مراکز کودکان کار با شرکت ١٥ نفر تشکیل شد. دستور کار جلسه، گفت‌وگو درباره‌ى زمان پایان نخستین دوره‌ى آموزش فارسی‌آموز ادبی در هر مرکز، کتابخانه‌ى کلاسی و چگونگی بهره‌گیری از قصه و نمایش خلاق برای گسترش و آموزش تفهیم بهتر مطالب آموخته شده به دانش‌آموزان بود.

گزارش اين نشست